百名记者基层行|“90后”教师:我与学生共成长
2019-11-29 浏览量:

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朱妞妞给孩子们上课

青年教师是教育的未来和发展方向,更是学校的生力军,他们怀揣梦想,激情勃发,在教育教学上积极向上,勇于探索创新,也正是青年教师的可贵精神给学校的教育教学注入了生机。

11月26日,记者走进市王村小学,看到朱妞妞老师正在办公室认真地备课。1990年出生的朱妞妞是市王村小学三年级的一名班主任,主要负责教授语文。虽然是一名年轻的“90后”,但今年已经是她工作的第六个年头了。说起最初为何选择当老师,她脱口而出:“我喜欢和孩子们在一起,他们的那种童真感染着我。”出于对孩子们的喜爱,朱妞妞在上大学的时候就考取了教师资格证,走上工作岗位后,更是把这种爱延伸到每个孩子身上。

朱妞妞坦承自己曾经也是个别人眼里的“90后”,在蜜罐里长大,不知道什么是吃苦,也没有承担过什么责任。她说:“甚至是有些娇气的,但经过教学工作和与孩子们的打磨,现在已经脱胎换骨了,很多‘90后’的标签是人为的一种个案放大,每一代人都是一样的,我们‘90后’一样可以吃苦,可以担当,可以奉献”。 

记者在朱老师的干净的办公桌上看到一摞摞的作业本和各种有关教学的书。

朱老师说:“在发挥自我优势的同时,年轻教师的成长也离不开老教师的传帮带,互帮互学让薪火相传。学校经常创造条件锻炼培养我们,比如组织教学比武大赛,经验丰富的老教师传授方法,这都是提高我们年轻教师成长的好途径。”

作为精英荟萃的王村小学里一名教师,她热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一位学生,把自己的事业看得神圣无比。为了做好教师这项神圣的工作,她始终坚持不断地学习,坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物,虚心学习老教师的教育教学经验,努力做一名高品位的合格的人民教师。她深知没有坚实、厚重的业务功底,没有准确的知识结构,没有先进的教育思想,就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业,她在教学中力争做到有清断透彻的思路,耐心品味的启发,深入浅出的讲解,使每一节课都成为精雕细琢的公开课。

朱老师跟记者开玩笑说:“有的时候我真的觉得一天48小时都不够用,要学的东西太多了。我们只有摄入更多的知识量,才能与学生共同成长。”

“90后”老师作为教师队伍的新生代,他们需要积累的经验很多,遇到的“第一次困难”也不会少。

记者了解到,之前班里转学来了一名新同学。她很内向,不敢跟同学们交流,更不敢跟老师说话,课堂上几乎没有主动回答过问题,成绩也不尽人意。为了帮她尽快适应新的环境,上课时朱老师就讲慢一点,尽可能多一些板书,多给她一些发言的机会,练习时在她身边多停留一会儿;课下找她谈心,写纸条帮她解决思想上的烦恼、生活中的困惑。一年多过去了,再看看现在的她,上课时神采飞扬,总体成绩突飞猛进,现在已经是班里的优等生。记者在她的作文本里看到这样几句话:老师对学生就像朋友一样,永远带着天使般的微笑。老师就像是温暖的太阳一样,照亮了我心里那灰暗的地方。“在这里,我找到了自我,找到了快乐。我也许不会像老教师那样桃李满天下,但那一刻我体会到了收获的快乐。”朱老师满怀深情地说。

朱老师接着说:“没有爱的教育不能称之为教育。记得我们班有一位同学成绩很好,可是有一段时间作业完不成,还和同学打架,后来才知道原来是他爸妈闹离婚。我知道之后每天上课会提问他几次,会在他的作业本上写上,‘加油!你真棒!老师看好你呦!’正是这些鼓励的话让他觉得还有人关心他爱护他,他终于又找回了自己。”

任教6年来,朱老师始终默默耕耘在“三尺讲台”上。她恪尽职守、任劳任怨、不求回报。多年来,她在2016年第五届“全国下一代素质教育系列活动”评选中荣获小学组三等奖辅导教师奖;2017年安阳市小学查字典抽测活动中,所辅导的学生成绩优异,被评为优秀辅导教师;在2018年安阳市第二十五届青少年爱国主义读书教育活动中,成绩显著,荣获“讲故事”比赛辅导教师“二等奖”;所带班级在2015-2016学年第一学期汉字书写比赛中荣获第一名;所带班级在2016-2017学年“学雷锋创三好”活动中,被评为先进班集体;在2018-2019学年第二期主题教研活动中,所参与研究的《青蛙卖泥塘》一课被学校评为一等奖;所带班级在2018-2019学年第二期“经典诵读”比赛活动中,荣获年级第一名。

“90后”的老师并没有大家想象中的那么“娇贵”,他们发挥聪明才智,只为让课堂更有趣,让更多的孩子爱上学习,也在努力的为教育事业奋斗。我们不能只是看到“90后”大大咧咧的性格、散漫不羁的形态和他们特立独行的行为,更应该看到“90后”的创新、活力以及对教育的热爱和专注。

原标题:“90后”教师:我与学生共成长(壮丽70年·奋斗新时代|百名记者基层行)

(安报融媒记者 马小兰 文/图)  

来源:安阳日报客户端

编辑:张丹

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